張樂(lè )平在介紹他的立交橋設計理念
說(shuō)到“民科”（民間科學(xué)愛(ài)好者），常被稱(chēng)為是區別于科學(xué)愛(ài)好者和非官方科學(xué)家的“妄人科學(xué)家”。然而來(lái)自新鄉的建筑行業(yè)高級工程師張樂(lè )平，卻將“民科”這一稱(chēng)謂演繹出新的內涵和高度——今年剛剛退休的他，三十多年來(lái)一直潛心研究國內多個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，在城市規劃、森林消防、交通設計和治理城市內澇方面，先后取得6項國家專(zhuān)利。
今年7月以來(lái)，我省新鄉、安陽(yáng)等多個(gè)城市出現特大暴雨，造成城市內澇，損失嚴重。7月9日新鄉特大暴雨過(guò)后，張樂(lè )平進(jìn)行了細致的分析和研究，結合自己已獲國家專(zhuān)利的治理城市內澇新型發(fā)明，以及對國內海綿城市建設相關(guān)問(wèn)題的分析和研究，提出個(gè)人見(jiàn)解。按其分析結果，采用此發(fā)明可大大減少城市道路積水，降低內澇所造成的危害。
發(fā)明高低車(chē)分道立交橋，自言實(shí)用不貴
初見(jiàn)張樂(lè )平，他大步前迎與記者握手，手掌溫暖且有力量。與印象中戴著(zhù)酒瓶底兒厚眼鏡、不修邊幅的“技術(shù)宅”形象不同，60歲的張樂(lè )平清瘦干練，語(yǔ)調平和篤定，銳利的雙眼仿佛能蹦出理工符號般隨著(zhù)手勢一并解釋著(zhù)研發(fā)成果。
1982年，張樂(lè )平從土木工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)后，先后就職多家建筑公司，后為高級工程師職稱(chēng)在鄭州工作。今年上半年，張樂(lè )平年齡到站退出工作崗位，然而他的自我學(xué)習和研究卻并沒(méi)有停滯下來(lái)。“我仿佛就是為解決困難而生的，遇見(jiàn)問(wèn)題我就想琢磨它，解決它。”
走進(jìn)張樂(lè )平在鄭州租住的小屋，桌上、地上甚至床上擺放最多的就是工具書(shū)，涉及十余個(gè)行業(yè)，超400頁(yè)厚度的就有近20本。“這里就相當于我的書(shū)房，能夠隨時(shí)學(xué)習，隨時(shí)做研究。”
屋內地面上一座小巧精致的立交橋沙盤(pán)模型吸引了記者的注意。這座名為“高低車(chē)分道完全互通立交橋”為1:400的比例模型，是張樂(lè )平經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)地考察和反復研究后做出的解釋性實(shí)物模型，2007年獲得國家發(fā)明專(zhuān)利。
據他介紹，現有的城市立交橋占地寬廣，造價(jià)高且影響周邊商業(yè)氛圍，同時(shí)不利于城市景觀(guān)的通透性。如果使用他的理論建設立體交通，不僅能改觀(guān)城市交通擁堵，還能最大程度上保持城市原有面貌，既不破壞景觀(guān)又不影響商業(yè)發(fā)展，而且實(shí)用而不貴。
想為國家解決問(wèn)題，緩解城市內澇
7月9日，百年難遇的特大暴雨突襲新鄉，城市內澇造成嚴重損失。身為新鄉人的張樂(lè )平對這場(chǎng)暴雨進(jìn)行細致研究及分析后，結合自己已獲國家專(zhuān)利的治理城市內澇新型發(fā)明，提出個(gè)人見(jiàn)解。
這項發(fā)明技術(shù)方案顯示，在居住小區或其他不影響交通的公共區域如廣場(chǎng)、停車(chē)場(chǎng)、綠地處建立雨水蓄積裝置，該雨水蓄積裝置通過(guò)帶排水流量調節裝置的排水支管與城市下水干網(wǎng)連通——下雨時(shí)，城市道路之外區域的雨水首先流入雨水蓄積裝置，然后按排水流量調節裝置設定的流量再有計劃、有組織地將雨水蓄積裝置中的水通過(guò)排水支管排泄到城市下水干網(wǎng)中流出。
“這種分區域、分時(shí)段、定流量地沿雨水蓄積裝置、雨水支管到干管有組織地排水，就可化解雨水在較短的時(shí)間里集中排泄而排水干管、河道排水能力不足造成積水的矛盾，減少積水對人們工作、生活的影響。”
“做這個(gè)就是想為國家解決問(wèn)題。”張樂(lè )平表示，按照他的方法，城市內澇問(wèn)題會(huì )得到相對緩解，不至于每次遇到暴雨就讓市民“出門(mén)看海”。
接受不被理解，仍然樂(lè )此不疲
有很多新技術(shù)的發(fā)展，都伴隨著(zhù)不被理解。在經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間孤身研究之后，雖已獲國家發(fā)明專(zhuān)利，但大多發(fā)明項目得不到有效推廣——無(wú)論是去一線(xiàn)城市相關(guān)部門(mén)遞交材料，還是到大型企業(yè)討論可行性，多數情況都被對方以“一個(gè)民間科學(xué)愛(ài)好者瞎胡鬧”的質(zhì)疑和冷嘲碰得一鼻子灰。
很多大型設計院不理解張樂(lè )平以個(gè)人身份做這些研究有什么用，說(shuō)他典型是出力不討好，但他卻一直樂(lè )此不疲。
“做這些不是完成任務(wù)，是我的興趣愛(ài)好。涉及很多非自己本專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域，是因為我堅信有時(shí)不專(zhuān)業(yè)的異想天開(kāi)反而能夠發(fā)散思維，甚至找到真正踏實(shí)有效的解決方案。”在張樂(lè )平看來(lái)，自己只是一個(gè)純粹的“民科”，研究自己喜歡的東西，做為國家獻計獻策的事情，這才是人生意義所在。“現代社會(huì )的知識壽命大為縮短，知識淘汰速度越來(lái)越快。人類(lèi)唯有把學(xué)校教育延長(cháng)為終身的領(lǐng)悟才能適應社會(huì )發(fā)展的要求，進(jìn)一步為國家為人民做些貢獻。”
京公網(wǎng)安備 11010802021286號